当Covid-19紧急学校关闭开始，就像大多数妈妈一样，所以上想到的第一件事之一是我的孩子的教育（以及寻找卫生纸！）。当尘埃沉降（和卫生纸井井有空）时，虚拟学习成为“常态”。很明显，即使在解决“机会”的大问题上被整理出来，就像学校一样使用在线课程，有这么多的问题解决机会 - 就像教我幼儿园时代的孩子如何使用电脑鼠标或帮助我的少年组织。除了解决我们必须做的问题，我们必须做的是父母，那些需要特别教育服务的儿童，就像我自己的孩子一样，有额外的障碍，以克服学习如何在家中实施学习住宿。如果你像我一样，你可能已经遇到了超过一些这些“机会”来解决你的学生。以下是我的一些经验教训，您可能会在解决与虚拟学习的问题解决特殊教育相关需求时有用：
- 你不必重新发明轮子。虽然这是我们所有人的新领域（教师，孩子和父母和父母），你很好地了解你的孩子，在他们的个性化教育计划（IEP）中可能会有一些好的想法。看看如何在学校支持或容纳它们，并确定如何将其转移到家中。例如：如果您的孩子通常在他们的日子里编写了他们的日子，那么您正在努力帮助您的孩子在课堂上，宾果游戏时，您正在努力帮助您的思想！他们可能真正受益于在他们一天中有计划的休息，以帮助持续关注。与您的IEP团队或您的孩子的老师讨论潜在的时间（所以他们可以肯定会将它们转回活动），并为其休息计划（例如使用计时器，打破区域）进行计划。在他们的IEP中经历每个支持，看看是否有一种“破解它”的方法，并使它在家里工作。
- 它需要一个村庄。记住，你并不孤单。您的孩子有教师，可能是服务提供商（物理治疗师，职业治疗师，学校辅导员）。利用您的“村庄”获取想法和资源以获取帮助。如果您需要帮助创建强化图表（也可能在IEP）或每日计划，请向您的孩子的老师，治疗师或学校顾问提供一些帮助。他们可能愿意与您联系，并可能在手头上有这些资源。此外，随着学校正在驾驭回归人员的学习，一些学校正在为职业或言语疗法等专门的特殊教育服务提供。询问学校的可用性，如果您发现虚拟服务难以管理。
- 这是一个时间和地点。尝试为您的孩子创建一个学校日，如您孩子的结构，并以“学校日开始”仪式和“学校日结束”仪式。例如，在一天结束时，请帮助您的孩子在当前他们从学校回家时“放在背包”的方式相同的方式。有一个指定的家庭作业时间，与过去可能的方式相同。这种结构有助于您的孩子作为虚拟学习促进者的工作日结束他们的工作日。
- 并非所有发光的东西都是金子。和许多人一样，我发现自己怀着为孩子们提供一个值得pinterest关注的学习空间的雄心在为新学年做准备。最终,现实的打击!就像孩子们小时候喜欢用铲子或盒子玩而不是昂贵的玩具一样，孩子们在家里的一些地方玩得更舒服，对他们的工作流程也最有意义。当然，坐在地毯上不适合在Pinterest上拍一张鼓舞人心的照片，但孩子们很舒服，干扰最小化，学习也得到了优化。找到最有效的方法，即使不完美也没关系。找到你的家庭版本的优先座位。
- 应对变革。这对家长、老师和孩子来说都是一个巨大的转变。这是一个意想不到的变化，就在我们习惯于常规的时候，一个新的变化突然出现了。过渡对孩子们来说是一件困难的事情。有时，帮助过渡是一种写进行为干预计划或IEP的策略。和你的IEP谈谈你孩子的情感和行为需求在虚拟学习期间以及如何在家中支持它们。不要犹豫，让您的学校联系了解您的孩子可能需要访问社交情感支持，即使它尚未写入IEP或504计划。许多学校注意到对社会情感支持的需求增加，并且有社会工作者，学校顾问或学校心理学家几乎可以与您的孩子交谈。如果您发现自己也需要一些情感支持，许多学区都有社会工作者，他们擅长寻找各种服务的资源，包括心理服务。
我一直是个乐观主义者，我得告诉你，找到一线希望很困难，但我确定有一些理由要心存感激。作为有特殊教育服务的孩子的家长，我们看到了我们可能从未见过的孩子的教育，这只会让我们更好地倡导和更有见识。此外，我们的孩子作为虚拟学习者正在学习其他一代孩子从未学过的新技能。当然，我们都在成为更好的问题解决者!
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