在呃在呃和青少年交谈时，有一个关于在青少年使用大麻的回应只是让我感到困惑。这是时候报告使用它的孩子们回应，“我的父母知道它，并与之”很酷“，”“我的父母对它”很好，“甚至是”我的父母不在乎！“许多报告使用大麻的青少年是非常无浅的，他们的父母也是如此！大麻使用在30年内最高，青少年现在更有可能使用大麻比烟草。2011年，一项国家研究表明，在八个8年级学生，四分之一的十分之一的一年级学生，三分之一的成绩在过去一年里使用了大麻。所以，我们是否刚刚变得更加“接受”在青少年中使用大麻或者我们没有足够了解其使用的含义，只是不够遏制它吗？许多青少年的看法和父母经常对大麻的看法不仅是错的，他们可能是危险的。
什么是大麻？大麻是大麻苜蓿植物的干燥和切碎的叶子，茎，种子和花的混合物。大麻中的化学品是Delta-9-四氢呋喃酚，更好地称为THC.。大麻中有很多其他化学物质可能会影响您的健康，但THC是主要的精神活性（思想改变）成分。事实上，大麻的力量或效力与它包含的THC的数量有关。自20世纪70年代以来，大麻的含量一直在增加。大麻有200多个不同的街头名称。一些常见名称包括钝，芽，锅，劈开和杂草。“K2”和“Spice”是合成（人造）大麻类药物的例子。还有吸烟大麻的街道名称，包括炽热，庞，膨胀，膨胀和刺戳。最常见的方法是吸烟松散的大麻卷成一个被称为“关节”或“钉子”的香烟。有时大麻通过一个称为“bong”的水管熏制了烟熏。 And some users brew it as tea or mix it with food.
你的青少年知道多少钱？许多青少年认为大麻比酒精或其他药物更安全。与您的孩子讨论大麻时，讨论神话和事实。青少年之间的常见神话可以包括大麻并没有上瘾，易于放弃，自然和无害的信念，它可能不会影响他们的成绩，它只是帮助他们放松。尽早与青少年谈论毒品，并肯定在中学（取决于您孩子的成熟和家庭和学校的其他环境因素）。如果你等到你到达高中来进行这次讨论，你可能很晚才跑了！
讨论如何以及何系？让他们的孩子说服孩子的父母对他们来说很糟糕，这可能是如何与他们的青少年谈论大麻，特别是因为它已经成为大学成人使用的成年人在像科罗拉多这样的一些国家使用。询问他/她听说过使用大麻的看法。仔细聆听，注意，不要中断。避免做出消极或愤怒的评论。为您的孩子提供有关吸烟大麻的风险和后果的事实。如果您选择与您的孩子与毒品交谈，请诚实地了解您的原因，小心不要魅力肆无忌惮的毒品，并讨论您或您的朋友的药物使用导致的消极事物和危险。讨论应该是关于预防和建立自尊的讨论，让孩子们截至第五年和六年级的初步是如何为自己说不起。
你怎么能告诉你的青少年是否正在使用它吗？如果您怀疑您的孩子已经使用大麻，大麻用来寻找孩子的常见迹象是头晕，情感能力，饥饿和吃东西比平常，红眼或使用眼药水，减少动机和缺乏兴趣在通常的活动中，健忘，在衣服上突然发作的香水和除臭剂突然出现鲜明。其他迹象可以包括“亲药物使用”的谈判和行动，其中有管道或滚动文件，怀疑偷钱或有钱无法占用的钱。
大麻怎么会影响你的孩子？定期使用大麻可以导致依赖，用户有很难停止的时间。曾经依赖，他们渴望大麻并放弃重要的活动来使用它。如果他们停止使用它，他们可能会患有烦躁，焦虑和情绪，睡眠和食欲的变化等戒断症状。大麻也可以引起学习，情感和整体健康的严重问题。大麻烟雾含有50％至70％的癌症碳氢化合物比烟草烟雾更多。THC影响大脑对情绪，思维和协调的控制。使用大麻可以导致 -
- 学校困难
- 记忆和浓度的问题
- 增加侵略
- 车祸
- 使用其他药物或酒精
- 风险性行为
- 增加自杀的风险
- 人身风险增加
长期使用大麻可以导致：
- 呼吸问题 - 咳嗽，喘息，身体活动的麻烦
- 肺癌的风险
- 减少动机或兴趣
- 较低的智力
- 心理健康问题，如抑郁，焦虑，愤怒，情绪和精神病
- 减少或缺乏对心理健康用药的反应
- 患心理健康用药的副作用风险增加
什么是医疗大麻？儿童或青少年没有FDA批准的医疗原因，以任何形式使用大麻或THC。“医疗大麻”目前被食品和药物管理局（FDA）批准的成年人的特定医疗用途批准。没有证据表明医疗大麻比其他大麻更安全。Marijuana的使用在美国是非法的，并被联邦法律禁止。医疗大麻法则与国家不同。若干州允许使用医疗大麻成人。然而，对于未成年人来说，这是犯下的犯罪，拥有，拥有或在几乎所有州使用大麻。
许多青少年正在被导致相信“每个人都这样做”，并用它作为开始使用大麻本身的借口。它还没有帮助这种突出的公众人物，如政治领导人和娱乐明星炫耀关于在少年使用大麻的信息。Although such examples can be used to encourage teens who are recovering from drug addiction and influence them about the positive outcomes of successful rehabilitation, we have to educate our teens that these ‘examples’ are the ones who ‘dodged the bullet’ of failures and repercussions that can result from recreational drug abuse. Talk to your teens, lead by example, set forth expectations and norms, and engage them in social and athletic activities that build confidence and self esteem. Stay involved in their day-to-day activities. Communicate with your teens and also talk to their teachers, coaches, and friends if you have any concerns.
评论