我就是这样的家长，而我仍然在为儿子的诊断而挣扎。作为一名儿科医生，我很早就知道这些症状，但我认为它们是“典型的男孩”。毕竟，我的孩子很有天赋，阅读能力远远超过他的年级水平，数学能力也很强，可以连续几个小时玩《冒险》游戏。他怎么会有多动症呢?
没错，他在足球训练中无法控制自己的双手，在棒球比赛中也会踢脏球，但他在学校表现出色。老师们喜欢他的思想。但随着时间的推移，关于他不注意或不听从指示以及在行动前不思考的报告越来越多。他的冲动行为使其他孩子反感。这让他很不高兴。在5岁时被认为是“ok”的行为在8岁时就不再被社会接受了。我们试着和他谈谈。我们尝试了学校辅导员，他提供“正念”技巧。所有这些都有帮助，但还不够。最后我们承认有问题，并和他的儿科医生谈了谈。
在我的实践中，我看到一些家长很快就把他们学龄前儿童的注意力缺陷多动障碍(ADHD)变成了注意力缺陷多动障碍(ADHD)，他们只是不能安静地坐着，还有一些家长不能接受，10岁的孩子读同一页书却记不住的原因是注意力缺陷多动障碍。
家长、教师和医疗提供者对ADHD的反应范围和ADHD本身一样广泛。重要的是要记住患有多动症的孩子不是“坏孩子”。他们想做得好，他们想取悦你。他们希望自己能集中注意力，像同龄人一样静静地坐着，但他们就是做不到。多动症有几种类型。
ADHD“结合”类型可能是孩子不能坐在圆在幼儿园的时间超过5分钟,甚至无法阻止在教室里和他的邻居聊天后,老师告诉他一百次,他不知道方向是由老师一分钟之前。
多动症“多动型”是每个人在见到他的那一刻就很容易认出的孩子。他在墙上弹跳，不能停止移动他的身体，他经常打断你。
多动症“注意力不集中”类型可以像我的孩子。他只是有点没有条理。他忘了做作业，忘了从图书馆借书。你问他十次，他从不穿衣服。在学校，他很优秀，因为功课很简单。如果你问他在课堂上是否有注意力不集中的问题，他会告诉你，他经常盯着地板上的瓷砖，错过了老师让学生做的事情。然后他很沮丧，因为他错过了方向，不知道该做什么。但是给我孩子一本800页的《哈利·波特》他几天都不肯放下。所以，你可能没有意识到，你的这个聪明可爱的孩子是如何挣扎的，直到工作变得太难，他不能“生活”了。
所以，如果你收到老师的报告，说小乔伊总是打断老师的话，不坐在座位上，不交作业，也不专心听讲，你会怎么做?你和你的儿科医生谈谈。和你的儿科医生开个会，尽可能多地带些孩子学校的信息。我们知道得越多，解决问题就越容易。你的儿科医生会和你和你的孩子谈很多因为我们需要确保没有抑郁，焦虑，睡眠不足，家庭问题或任何其他类似ADHD的问题。你的儿科医生会要求你完成一些调查问卷，并要求你孩子的老师做同样的事情。评估是一个漫长的过程，如果你的儿科医生当时还不清楚诊断或治疗方法，可能需要你的家庭与心理学家会面。这一切都是为了你的孩子的最大利益。
治疗多动症是多方面的。最有效的管理是药物治疗，有很多选择。你还应该和你的学校谈谈504计划，以帮助你的孩子成功地克服他的多动症。你可能也需要在家里做一些改变，以帮助你的孩子保持任务和井井有条。我们管理多动症的目标是最大限度地发挥孩子的潜力，让他在生活的各个方面都取得成功。
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