“我要它！我要它！”这些是我听到的一句话来自一个两岁的孩子，在她的母亲那里，她的婴儿车哭泣和踢在她的婴儿车中，从百货商店仓促出口。我从远处观看时大声笑。不是因为我的意思或缺乏同情心。但是，因为随着DUO通过了，我看着，没有令人讨厌，一件漂亮的夹克，在我的预算之外用词，“我想要它！我要它！”在我脑海中回响！
作为一个儿科医生，我倾向于将世界视为发展挑战。看到两个岁月的尖叫让我想起了我已经走了多远，让我走开夹克微笑。作为“可怕的二十岁的父母幸存者”，我绝对可以用那种母亲的痛苦来确定。作为一个妈妈三胞胎在美国，我很担心过不了可怕的两岁。我开始像备战一样做准备:阅读、制定战略、储备物资。然后“糟糕的两岁”到来了，就像大多数里程碑一样，他们一点也不糟糕。通过阅读和反复试验，我发现，良好的态度和一点计划会为每个人带来更少的压力和更多的快乐。
这是10.提示将“可怕”转变为“可容忍且有时很棒”的Twos：
1.准备好了,,走了。被认为是“可怕的两岁”的发育阶段可以从18到30个月的任何地方开始，通常会持续到三岁。为它做准备。
2.金蛋:这是成功最重要的钥匙!提醒自己，这个阶段的发展目标是“开始独立和探索世界”，而不是“让妈妈生气”。所以，当你想离开公园时，你的孩子说，“不!然后专心地在沙子里挖，你通过他的眼睛看世界。深呼吸在这里有帮助。
3.图片它：这个时代的孩子喜欢通过模仿来帮助和学习。拍摄玩具的照片并将它们放在垃圾箱上以标记内容：球，汽车，块，娃娃。然后，当你开始唱“清理歌曲”时，她有工具可以帮助。
4.任务和过渡的时间：让杂货或蜡笔自己更快，但两岁的孩子喜欢模仿和帮助。允许他们帮助他们提供独立和新技能。允许10分钟留下播放日期。“你可以再去幻灯片，然后我们必须去。”显示您的手指，算作两个，然后按下幻灯片下的每次行程。
5.不要问，不要告诉：如果你不允许那个响应，请不要用可能的“否”答案提出一个问题。而不是“你想上楼去睡觉吗？”或者“你现在需要睡觉！”尝试“你想跳上楼梯或爬上楼梯吗？让我们比赛！“
6.做一个“有计划的人”。想象有一天，你不知道日程安排上有什么，每次你开始做一些有趣的事情，就会有人来拉着你的手把你带走。你会大发脾气吗?我会的。帮助你的孩子知道这一天会发生什么。找一块海报板或一张大纸。在上面放一些图片来展示日常生活。随着时间的推移，让你的孩子向你展示时间表上的活动，然后是什么。例如:食物代表早餐，牙刷，衣服，家庭车辆(显示日常琐事)，孩子的午睡，等等。
7.壳牌游戏：记住男人在壳体下放置球的游戏，试图通过快速移动炮弹来分散你的注意力吗？分心对于两岁的孩子来说是令人敬畏的。他开始在动物园询问棉花糖，“汤米哇，看那只大象，让我们去看看他在做什么？我们更匆忙或我们会想念它。“
8.积极吸引力：你有没有在你的职业生涯中或以其他方式告诉你没有或是消极的？你是如何感受到最后的？研究表明，孩子们更容易比消极更容易记住肯定陈述。他们还可以更好地学习和保留信息。所以，而不是，“不要猛击门！”尝试“轻轻地关闭门”。“不打！”可以是“手来帮助不伤害”。
9.感觉你的方式：承认感受和帮助教学语言表达他们：“我知道你很难过，因为当你试图捡起它时，你的饼干爆发，但看起来，它仍然味道味道味道不那么味！”
10.做一个“博士”菲尔“：在每一天结束时，问问自己，”这对你来说怎么样？“庆祝你的育儿成功;关于您的挑战和记住明天的策略，是新的一天。
你要经过“可怕的二脚呢？”如果是这样，你有什么问题？你担心吗？如果你已经通过了这个里程碑，它是怎么回事？那些关于经历它的人的任何提示？
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