随着堕落的是，在角落里，学校已经开始，因为父母我们将工作重新开始作为“司机” - 推车到今天提供的众多课外活动。作为父母，我们希望我们的孩子参与并发展各种兴趣。我们希望他们成功。因此，我们对他们的期望很高，所以就是这样。但是在送儿童上学的过程中，随后在每周和周末的过程中多次课外活动，他们的目标是尽可能地发展和圆润，我们可能想要停止和思考 -我们是否将它们设置为太高的期望？我们的孩子是否因各种体育，表演艺术，俱乐部和通过学校和社区提供的志愿者经历而过度？它们是否感觉太大了才能表演并在高水平下执行？
现在不要让我错了，我是一个坚定的课堂活动和参与的倡导者
结构化，基于组的活动。他们允许儿童学习和发展社交沟通技巧，基于团队的技能和其他成年人的纪律。他们还可以教孩子们的强大职业道德的价值，实践的重要性和自律实现目标，以及致力于某事的意义。更不用说身体，思想和一些精神福祉对他们孩子的潜在利益。
但是，与此同时，有这样的东西太多了参与和太高对孩子的期望，这有时会在家庭中看到好的意图。参与太多的课外活动或您孩子的错误适合的活动可能是一个错误。期待你的孩子是他或她所做的一切都是有害的。在对方，从未有机会参加任何课外活动的儿童，或者父母期望他们的父母也很少受到显然遭受。与生活中的许多事情一样，我相信关键是适度。考虑到这一点，今年的课外活动决策过程可能会有所帮助。
- 考虑一次将您的孩子的课外活动限制为1-3个承诺，具体取决于您儿童/青少年的年龄以及每项活动所涉及的承诺水平。
- 询问您正在考虑的每个课外活动的以下问题：
- 这项活动的时间是什么时候（多久，一次多少小时，以及多长时间）？
- 参与这项活动的儿童的年龄范围是多少？
- 这项活动参与了哪种类型的成人监督？
- 这项活动涉及哪些成本？
- 这项活动所需的人才水平是多少？
- 这项活动将如何帮助我孩子的发展？
- 如果您的孩子难以缩小他/她的活动，请帮助他/她根据对他/她的重要事项以及您作为父价值的事物来确定事物。
- 或者，如果您的孩子犹豫才能参与任何活动，请为您的孩子选择一些可能与他/她的兴趣重叠并让他/她选择一个。在“试运行”的背景下，在“试运行”的背景下，您的孩子将提交一定的时间，并在看到活动是良好的契合性。在试运行完成之前，不要让您的孩子退出。
- 帮助您的孩子在长期承诺之间找到平衡（即使在挑战的情况下坚持活动），并且能够尝试与每项活动可能不太合适的态度的新事物。
- 提前为课外活动和学校提供行为和性能预期。如果学者是优先权，请清楚这一点。
- 强调良好的努力和动力与纯粹的结果，如胜利和等级。让你的孩子知道他/她不必是一切都是最好的 - 大多数孩子很少是。
- 帮助您的孩子找到他们可以成功和闪耀的东西，以提高自信心。如果传统活动，如学者，体育和音乐不是你孩子的力量，那么在盒子之外思考。他/她在4小时，男童童子军，跆拳道，摄影，动漫俱乐部，乐高机器人俱乐部的伟大呢？
在一天结束时，我们希望我们的孩子觉得他们可以朝着目标努力 - 无论它可能是什么 - 并达到某种成功的形式......还有一些时间和精力留给一个孩子。
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